El presente trabajo aborda una propuesta de normas de descripción bibliográfica para confeccionar asientos bibliográficos a las diferentes fuentes de información  en las Universidades de Salud  pues son insuficientes los conocimientos y habilidades que se posee al confeccionar los mismos, situación que constituye la problemática. El objetivo que se determinó fue proponer   normas de descripción bibliográfica para confeccionar asientos bibliográficos a las diferentes fuentes de información de las Universidades de Salud, utilizando las tecnologías Informáticas de las Comunicaciones en la educación a distancia. Se utilizaron métodos del nivel teórico: el Histórico – Lógico, el Analítico – Sintético, el Sistémico – Estructural; métodos y técnicas del nivel empírico como: encuesta, entrevistas, pruebas pedagógicas y la evaluación científica. Dentro del método Estadístico –Matemáticos fue utilizado el Cálculo Porcentual. La novedad científica radica  en  un folleto digital que contienen ejemplos y ejercicios de asientos bibliográficos por las tres normas de descripción bibliográfica (Norma cubana, ISO 690-2, Vancouver y APA, utilizadas en la educación a distancia. La implementación del mismo demostró resultados satisfactorios, permitiendo elevar el nivel de conocimientos y habilidades en la elaboración de asientos bibliográficos de los estudiantes.